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陕西省教育厅批转汉中市教育局,浅谈聋校校园文化建设与聋童德育

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健康的校园文化可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生的全面发展。校园文化建设丰富了德育工作的内涵,扩大了教育工作的外延,是我们加强学生素质教育工作的一条有效途径,有利于推动学校的精神文明建设,创造一个和谐稳定的校园环境,促进聋哑儿童健康成长。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“要坚持以人为本,尊重学生的个性差异,了解和把握学生思想的新发展和新变化,有针对性地开展学校思想政治教育,探索思想政治教育的新方法和新途径,增强思政教育的创造力、说服力、感召力。”为全面贯彻落实胡锦涛总书记在十七大报告中教育改革精神,顺应聋校新课改的形势,我作为聋校的一名教师,应当积极地投入到聋校教育改革的大潮中。正因这样,我在平时的教育教学中不断探索新时期德育教育的新方法,寻找聋校德育教育规律,初步形成了聋校德育教育理论。我认为:加强校园文化建设是深化聋校德育教育改革的一项行之有效的方法。

发文标题:陕西省教育厅批转汉中市教育局《关于进一步加强和改进全市中小学德育工作的指导意见》的通知

新课改;;聋童德育;;校园文化建设

发文单位:陕西省教育厅

摘要:健康的校园文化可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生的全面发展。校园文化建设丰富了德育工作的内涵,扩大了教育工作的外延,是我们加强学生素质教育工作的一条有效途径,有利于推动学校的精神文明建设,创造一个和谐稳定的校园环境,促进聋哑儿童健康成长。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“要坚持以人为本,尊重学生的个性差异,了解和把握学生思想的新发展和新变化,有针对性地开展学校思想政治教育,探索思想政治教育的新方法和新途径,增强思政教育的创造力、说服力、感召力。”为全面贯彻落实胡锦涛总书记在十七大报告中教育改革精神,顺应聋校新课改的形势,我作为聋校的一名教师,应当积极地投入到聋校教育改革的大潮中。正因这样,我在平时的教育教学中不断探索新时期德育教育的新方法,寻找聋校德育教育规律,初步形成了聋校德育教育理论。我认为:加强校园文化建设是深化聋校德育教育改革的一项行之有效的方法。

文号:陕教德办〔2007〕13号

关键词:新课改聋童德育校园文化建设

发布日期:2007-12-5

一、校园文化建设与聋童教育的关系与意义

执行日期:2007-12-5

所谓的校园文化,是指校园物质文化和精神文化的总和。它既包括一切必要的硬件设施,如校园环境、师资队伍、器材设备等;也包括一些软件设施,如学校的主体取向、校园管理、文化思潮等意识形态。前者是后者的前提和必要准备,后者为前者的形成和发展提供精神动力和智力支持。校园文化建设是学校建设的重要组成部分,对学生德育,尤其是对聋童的德育具有重要的理论和指导作用。

生效日期:1900-1-1

加强校园文化建设是聋童的德育教育的一个重要环节,加强聋童的德育教育,就是要教会他们做人做事的本领。作为聋哑学生茁壮成长的乐园,聋哑学校是弱势家长群体寄予希望的场所,是沟通聋童与社会的桥梁,是政府领导投入更多关爱的地方,是体现社会文明与进步的窗口。健康的校园文化可以陶冶学生的情操,启迪学生的心智,促进学生的全面发展。校园文化建设丰富了德育工作的内涵,扩大了教育工作的外延,是我们加强学生素质教育工作的一条有效途径,有利于推动学校的精神文明建设,创造一个和谐稳定的校园环境,促进聋哑儿童健康成长。

各市教育局、杨凌示范区科教发展局、石油普教移交中心:

二、聋童德育的现状与不足

  党的十七大明确提出了“育人为本、德育为先”的德育工作方针,要求我们要把立德树人作为整个教育中最重要的工作。为认真贯彻落实“育人为本、德育为先”,抓好中小学德育工作,汉中市教育局制订了《关于进一步加强和改进全市中小学德育工作的指导意见》,进一步明确了中小学德育工作的指导思想和重要任务,对当前和今后一段时间贯彻落实党的十七大精神,加强和改进中小学生思想道德建设提出了明确要求。现将该指导意见批转你们,请结合当地实际情况,在中小学德育工作中借鉴。

聋校面对的是一群听力残疾的孩子,由于受先天缺陷、后天教育、家庭、社会等因素制约,他们比正常学生更容易接受来自各方面的不良影响,聋童的思想道德品质教育比正常儿童难度要大,我们必须根据其自身的特点,采取有效的方法和手段,使聋童在德育过程中健康、协调发展。

  二○○七年十二月五日

然而,在现实生活中,我们对聋童的德育工作仍存在许多问题。很多聋校的教师都有过这样的感慨:聋哑学生自制力差,组织纪律观念淡薄,师生疏于沟通,学生越来越难管理;有些聋童常会出现小偷小摸现象,部分学生走向社会后还会有违法犯罪行为。基于以上现状和不足,对聋童的德育更应把握正确的方向,根据各自的特点,分析聋童的品德行为,研究其德育方法,促使其形成良好的行为习惯,为以后塑造聋童完整而健全的人格而打下坚实的基础。

汉中市教育局关于进一步加强和改进全市中小学德育工作的指导意见

三、如何加强校园文化建设和聋童德育教育

  为了深入学习、贯彻党的十七大精神,认真落实“育人为本,德育为先”的德育工作方针,切实落实《中共中央
国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,努力推进“三讲两实践”系列教育活动,开创新时期中小学德育工作的新局面,现对进一步加强和改进全市中小学德育工作提出如下指导意见。

聋校应立足现实,根据现有的办学条件和聋童的特殊性,将校园文化建设摆在一个重要的位置,开展一系列校园文化建设活动,于潜移默化中影响和提高聋童的德育水平。我校具体做法如下:

  一、进一步明确中小学德育工作的指导思想和主要任务

1、美化教学楼环境,营造育人气氛

  第一条 当前中小学德育工作要紧密结合贯彻落实党的十七大精神,特别是关于德育工作的总要求,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实中省市关于加强和改进未成年人思想道德建设的一系列文件精神和相关部署,切实把社会主义核心价值体系融入到中小学教育工作的全过程,紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的总体要求,以促进每一个中小学生的全面发展为根本目的,真正树立“育人为本、德育为先”的理念,科学确定中小学德育的目标和内容,整体规划基础教育工作中中小学德育工作的目标体系,着力解决好制约中小学德育工作的突出矛盾和问题,切实加强和改进中小学德育工作,初步形成与区域社会经济发展相适应并适度超前的中小学德育工作新格局,努力培养德智体美全面发展的社会主义合格的建设者和可靠的接班人。

苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都“说话”,让每处环境都育人。整个校园,就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性!我校充分利用教学楼内部空间,通过悬挂张贴宣传画、标语等对学生进行丰富多彩的教育。教学楼的每一层设置一个教育主题,俗话说“百善孝为先”,一楼张贴具有中华传统文化的“二十四孝”图,生动的故事配上有趣的图画,教育孩子们要孝敬父母、尊敬师长,继承和弘扬了中国传统文化。二楼以优秀古诗词为主题,选择一些通俗易懂的诗篇,让学生从古典文化中吸取营养、陶冶情操。通过以上两种主题的教育,使我们的孩子在价值观日趋多元的全球化背景下,更中国化、民族化。三楼是名人画像、格言警句,经典的语言蕴涵着深刻的哲理,给师生以激励和鞭策。四楼主要介绍我国及世界重大历史事件和科技成就,图文并茂,极大的丰富了学生的课外知识。

  第二条 各学龄段德育工作的主要任务是:幼儿教育主要抓好养成教育,培养最基本的文明语言、认识和行为能力;对小学生主要进行“爱心”教育、“自律”教育、诚信教育和社会公德教育,抓好文明行为、习惯的养成,重点规范基本言行,培养良好习惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,引导他们树立正确的理想信念和世界观。职业学校还要加强职业道德、职业理想、职业纪律和创业教育。

2、建立高标准德育室,营造德育教育主阵地

  二、进一步强化德育工作组织机构和队伍建设

德育室采用卷帘式版块,极大限度的利用空间充实德育内容。分为爱国主义教育、学校发展史、共青团专栏、古代历史科技成就等几方面。既有近代史内容,又有现阶段我国社会主义现代化建设伟大成就的展现。有专门老师负责讲解,启示学生要珍惜来之不易的生活,激励他们自立自强、奉献国家,增强了学生的民族自豪感和自信心。

  第三条 健全和完善德育工作管理机制。各县区教育局设立管理中小学德育工作的专门机构。市教研室设立德育科,成立中小学德育研究会,县区教研室成立德育研究分会。城市中小学、农村中心小学及以上学校成立德育处,其它学校要有专人负责德育工作。各中小学都要成立由校长任组长,德育处、教导处、工会、共青团、少先队、家长委员会等各级组织的有关领导及德育课程教师、心理健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员组成德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确,责任落实,真正成为学校德育工作的骨干力量。

3、展现师生风采,构建校园文化长廊

  第四条 加强班主任队伍建设。认真落实陕西省教育厅《关于加强中小学班主任工作的指导意见》,选聘最优秀的教师担任班主任。加强班主任培训,定期交流中小学班主任工作经验,总结新形势下班主任工作规律,推广先进典型和先进经验。改善班主任工作待遇,把班主任工作经历及绩效作为评先评优、职称晋升的重要条件,鼓励优秀教师长期从事班主任工作,建设一支稳定的校内德育队伍。

学校以操场院墙为依托,设立校园文化长廊。辟设“办校方略”、“教师风采”、“校风校训”、“安全教育宣传栏”、“师生手工作品”、“书法绘画展示”等多个版块,构筑了一条靓丽的风景线,不仅对学校起到了很好的宣传作用,还展现出了特校师生师生昂扬向上的精神风貌。

  第五条 加强少先队、共青团工作。教育行政部门和学校要重视少先队和共青团的工作,将团队工作纳入学校德育工作总体规划和督导评估体系,选派优秀青年教师担任少先队辅导员和团委书记。学校少先队、共青团组织要发挥优势,利用学生入队、入团及成人仪式等开展丰富多彩的教育活动,培养少先队员、共青团员对党、国家和社会主义的情感,教育和引导青少年学生树立崇高的理想信念。鼓励学生热爱劳动,关心集体,定期轮流担任班、团、队干部,给更多学生以锻炼的机会,引导学生共同进步。办好初中业余团校和高中业余党校,积极开展党团基本知识教育,在高中学生中做好培养入党积极分子和发展党员工作。

4、做好校园美化工作,建设生态校园

  三、积极开展思想教育和道德实践活动

我校按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目标要求,对我校校园建设的设施,植物、植被以及人文景观进行了规划设计,大到主体建筑,小到角角落落,精心斟酌,使其科学合理,从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校主体路上的“希望之星”雕塑预示着学校美好的未来。学校花草树木分层布局、错落有致,月季园内五颜六色的月季花四季开放,花丛中汉白玉雕塑的读书女孩陶醉于花香和书香之中,旁边的假山和池塘里的喷泉交相辉映。同学们学习之余,休憩其中、玩耍其间,形成了学校最美最和谐的风景。

  第六条 加强德育课教学。严格执行教育部颁布的德育大纲和课程标准,开齐开足德育课程。要贯彻落实课程改革精神,改进德育课教学,突出对话、互动、活动、实践、体验、探索性学习等方式,增强吸引力和感染力。在重视国家课程教学的基础上,充分利用我市丰富的历史文化和优越的自然资源,开发德育校本课程资源,开展热爱汉中教育。

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